Dominante
Quinto grado y acorde principal hacia la tónica.
Qué significa
La dominante es el quinto grado de una tonalidad y la tríada construida sobre él; en el análisis funcional se designa D (V). Es una de las tres funciones principales y la que apunta con mayor fuerza hacia la tónica. Su nombre —la «dominante», la que gobierna— describe su posición: ningún otro acorde define la tonalidad tan inequívocamente como el camino de la dominante a la tónica.
Uso musical
Su fuerza de resolución se basa en la sensible, la tercera de la tríada de dominante, que se encuentra un semitono por debajo de la fundamental de la tónica y tiende a ascender. Al añadir una séptima menor, la dominante se convierte en D7, y entre la tercera y la séptima surge el tritono, cuya resolución sostiene la cadencia. En el modo menor, la dominante es por naturaleza un acorde menor sin sensible; para la cadencia se eleva el séptimo grado, de modo que se convierta en un acorde mayor.
La dominante es el punto de partida de las cadencias más importantes: la cadencia auténtica conduce de ella a la tónica, la semicadencia se detiene sobre ella, la cadencia rota conduce de ella a un sustituto de la tónica. Con frecuencia se la retrasa mediante un acorde de cuarta y sexta cadencial, interpretado como dominante con doble retardo.
El principio puede trasladarse a cualquier grado: una dominante referida a un grado distinto de la tónica se llama dominante secundaria. La dominante de la dominante se denomina doble dominante. En la estructura formal, la tonalidad de la dominante es el destino preferido de las modulaciones en piezas en modo mayor.
En el sistema funcional, la dominante se opone a la subdominante; ambas están relacionadas por quintas con la tónica. La dominante contiene la sensible, que prepara el retorno a la tónica. Por eso resulta especialmente adecuada para semicadencias, acumulación de tensión y largos pedales antes de la reexposición. La dominante de la dominante se llama doble dominante.
Práctica interpretativa
Dale a la dominante tensión y dirección: no es meta, sino camino. Conduce la sensible hacia arriba y afínala estrechamente. Y al estudiar una obra, escucha con atención los acordes de dominante: te indican hacia dónde quiere ir la música.