Conjunto

Qué significa

Se llama conjunto a un movimiento melódico que avanza por segundas, es decir, por grados, de una nota vecina a la siguiente. Su contrapartida es el movimiento disjunto, por saltos. Existe además el uso más antiguo en la teoría de los tetracordos: dos grupos de cuatro sonidos se llaman conjuntos cuando comparten un sonido, y disjuntos cuando los separa un tono.

Uso musical

El movimiento por grados es la base de la melodía cantable. Es fácil de entonar, une los sonidos en una línea coherente y sostiene el fluir melódico; los saltos, en cambio, dan perfil, pero cansan si se imponen. La mayoría de las melodías logradas combinan ambos, con predominio del movimiento por grados y saltos en los puntos destacados.

En la teoría de la composición, la conducción por grados se considera lo normal, y las desviaciones deben estar justificadas: tras un salto mayor, la línea debe volver en dirección contraria, y las disonancias se resuelven por grados; el retardo, la nota de paso y la bordadura son todas formaciones por grados. También para el enlace de acordes rige la regla de que cada voz debe tomar el camino más corto; de ello resulta un desarrollo en gran medida conjunto de las voces intermedias.

El bajo se comporta de otro modo: salta con más frecuencia, porque sostiene las fundamentales de las armonías. Precisamente por eso un bajo conducido por grados resulta especialmente expresivo, por ejemplo en la figura de bajo descendente del lamento.

Las melodías conjuntas son fáciles de cantar y se consideran un ideal en la polifonía vocal. El canto gregoriano se mueve predominantemente por grados. En la teoría de la melodía se recomienda a menudo hacer seguir a un salto mayor un movimiento por grados en dirección contraria, para que la línea permanezca equilibrada.

Práctica interpretativa

Conduce las líneas por grados como un movimiento coherente con una meta, no como una sucesión de notas sueltas; esto se consigue mejor si las cantas primero. Cuida de que ninguna nota se salga de la línea: la uniformidad de sonido y de duración es aquí más importante que la acentuación. Y aprovecha el movimiento por grados al memorizar; es más fácil de retener que las series de saltos.