Secuencia

Qué significa

Una secuencia es la repetición de una sección melódica o armónica sobre otro grado. Se presenta un motivo y, inmediatamente después, se repite más agudo o más grave, a menudo varias veces seguidas, de modo que surge una cadena de eslabones semejantes. El eslabón individual se llama modelo de la secuencia; cada repetición, miembro de la secuencia.

Uso musical

Se distinguen dos tipos. En la secuencia tonal, la repetición permanece dentro del material sonoro de la tonalidad; los intervalos cambian ligeramente, porque los pasos mayores y menores están distribuidos de manera distinta en la escala. En la secuencia real, el modelo se traslada con exactitud, con intervalos idénticos, lo que requiere sonidos ajenos a la escala y conduce a menudo a otras tonalidades.

Armónicamente, la secuencia de quintas descendentes es especialmente frecuente: las fundamentales descienden por quintas y cada sonoridad actúa como dominante de la siguiente. En la música barroca es un modelo básico y se encuentra en los episodios de las fugas, en los movimientos de concierto y en los desarrollos. Si los distintos miembros se realizan como dominantes secundarias, la tensión se refuerza.

La secuencia sirve para la continuación (Fortspinnung), el aumento y la modulación. Como el oído reconoce el patrón tras pocos miembros, genera expectativa; casi siempre se abandona tras el tercer miembro, antes de que resulte mecánica.

La secuencia debe distinguirse de la imitación, en la que un motivo se imita en otra voz; la secuencia repite un motivo en la misma voz sobre otro grado. Igualmente ha de distinguirse de la transposición, que traslada una pieza entera.

Se distingue la secuencia melódica, en la que una línea se repite sobre otro grado, de la secuencia armónica, que traslada una sucesión de acordes. Es conocida la secuencia de quintas descendentes, en la que las fundamentales descienden cada vez una quinta. En la Edad Media, secuencia designaba además un género litúrgico.

Práctica interpretativa

Da forma a una secuencia como aumento o como calma, no como repetición uniforme. Reconoce el modelo y sus límites para frasear los miembros. Y fíjate en dónde se abandona la secuencia: ahí la música suele cambiar de dirección.