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Solmisación

Do móvil

Do es la tónica de la tonalidad vigente, no un tono fijo. El camino más fructífero para la educación auditiva.

Qué significa

En el sistema de do móvil, la sílaba do designa siempre la tónica de la tonalidad vigente. En do mayor, do es el do; en sol mayor, el sol; en mi bemol mayor, el mi♭. Las sílabas no nombran, pues, alturas absolutas, sino grados: ti es siempre la sensible, sol siempre la quinta, fa siempre el cuarto grado.

Uso musical

La ventaja de este procedimiento radica en que hace audible y nombrable la función de un tono. Quien canta ti canta un tono que empuja hacia arriba, independientemente de la tonalidad en la que se encuentre. De este modo se entrena la audición relativa, es decir, precisamente la capacidad que importa en la práctica de conjunto: captar distancias y funciones, no nombrar alturas absolutas.

Para el modo menor existen dos usos frecuentes. O bien se emplea la como tónica, de modo que la escala menor va de la a la y se conserva la relación con la tonalidad mayor paralela; o bien se utiliza do con sílabas modificadas para el tercer, sexto y séptimo grado. Ambos caminos están extendidos, y conviene decidirse por uno.

Los tonos alterados reciben sílabas propias que hacen reconocible la elevación o el descenso. El sistema se complementa frecuentemente con los signos manuales de Kodály.

El do móvil se diferencia del do fijo, en el que las sílabas son nombres de notas absolutos.

El do móvil está en la base del método Tonic Sol-fa en Inglaterra y del método Kodály en Hungría; en Alemania se ha difundido sobre todo como solmisación relativa en la educación musical escolar. Su ventaja reside en que hace audibles las relaciones: las sílabas muestran qué función desempeña un tono en la tonalidad, y la misma melodía se canta igual en cualquier tonalidad. Se vuelve difícil en las modulaciones y en la música muy cromática, donde se necesitan reinterpretaciones frecuentes.

Práctica interpretativa

Decídete por un sistema y mantenlo; alternar entre do móvil y do fijo confunde más de lo que ayuda. Canta las melodías con sílabas antes de tocarlas y presta especial atención a los puntos de semitono entre mi y fa y entre ti y do. Y utiliza el sistema al transportar: los grados permanecen iguales.