Cha-cha-chá
Danza cubana en compás de 4/4.
Qué significa
El cha-cha-chá es una danza cubana en compás de cuatro por cuatro que surgió a mediados del siglo XX. El nombre imita el sonido de los pies en la secuencia de pasos característica: tres pasos rápidos que caen sobre el cuarto tiempo y la corchea siguiente.
Musicalmente, la danza procede del danzón y del mambo y está próxima a ambos. Del mambo se distingue por su tempo más moderado y su rítmica más uniforme y menos sincopada, lo que lo hace más fácil de bailar. La figura típica —dos golpes largos seguidos de tres cortos— es su rasgo distintivo.
Hay que distinguir la danza cubana del baile de salón estandarizado que se desarrolló posteriormente a partir de ella y que se enseña en academias de baile y competiciones.
En la partitura
El cha-cha-chá está escrito en compás de cuatro por cuatro. La figura característica se sitúa en el cuarto tiempo, que se divide en dos corcheas, seguidas por el primer tiempo del compás siguiente. El acompañamiento suele estar a cargo de instrumentos de percusión que ejecutan patrones ostinatos; la melodía es cantable y de articulación clara.
Uso musical
La danza se difundió rápidamente más allá de Cuba en la década de 1950 y se hizo popular en Norteamérica y Europa. Pertenece a la música bailable de carácter latinoamericano y es interpretada tanto por orquestas de baile como por conjuntos más pequeños. Como baile de salón, sigue vigente hasta hoy.
Se considera creador al violinista y compositor cubano Enrique Jorrín, que fundó el género en 1951 con «La engañadora» al simplificar los ritmos sincopados del danzón-mambo para hacerlos más fáciles de bailar. El nombre imita el sonido de los pies rozando el suelo en tres golpes sucesivos. En el baile de competición el cha-cha-chá pertenece a los bailes latinos, no a los bailes estándar.
Práctica interpretativa
Mantén el tempo moderado y uniforme; la danza exige serenidad, no precipitación. Destaca con claridad la figura característica en el cuarto tiempo. Cuida la coordinación con la percusión, que proporciona el fundamento rítmico. Y escucha grabaciones para desarrollar la sensibilidad por el fraseo.